miércoles, 12 de octubre de 2011

Cuidado al educar a los niños con hiperactividad


El Dr. Francis X. Walton, sicólogo norteamericano, cita algunos de los errores más frecuentes en que los padres suelen incurrir. 

Martes, 11 de Octubre de 2011 

Los padres cuyos hijos tienen déficit de atención con hiperactividad tienen que poner el doble de atención en el tipo de relación que tienen con sus pequeños en casa.
De acuerdo con lo expresado por el Dr. Francis Xavier Walton, sicólogo de la línea de Alfred Adler que ayer brindó una conferencia en la Universidad Tecnológica (Utec), uno de los errores más comunes que los padres de estos niños cometen es que hacen de ellos el centro del universo. Eso lleva a que tengan problemas de socialización cuando van a la escuela.
Walton, quien tiene más de 45 años de práctica privada y 44 en cátedra universitaria, expresó que por otra parte los padres no deben ser "muy castrantes o punitivos con sus hijos, de manera física, sicológica o verbal". Esto refuerza el patrón natural que estos tienden a presentar y es el de estar en contra de los adultos, incluso los maestros.
Su experiencia le indica que en algunos casos los infantes con trastorno de déficit de atención con hiperactividad suelen demostrar su contrariedad, pero en otros no.
El Dr. Walton afirmó que tanto los padres que consienten como los que lo castigan generan niños que no cooperan. "La forma como se educa a los padres es que observen cuáles son las técnicas que el niño ha adoptado para enfrentarse a la vida. Que no piense en una forma rápida o fugaz que necesito drogarlo para que mejore", agregó.
Para el especialista, la atención sicológica tiene que ir primero y luego la atención sicofarmacológica.
Los papás también deben reflexionar sobre cómo viven cada día en casa frente al niño, porque si viven peleando, si lo malcrían, sino le enseñan que tiene que cooperar el pensará que los demás tienen que hacer las cosas, se volverá individualista, no tendrá sentido de pertenencia con los demás y al final se sentirá inferior.
El especialista dijo que desde la perspectiva adleriana busca concientizar a los padres de estos niños para que los eduquen de forma tal que puedan tener mejores relaciones interpersonales.
Reafirmó que hasta el momento no hay investigación que respalde si el trastorno es producto de un déficit de neurotransmisores segregados por el cerebro; tampoco si esto se debe a una condición heredada y si tienen mayor nivel de inteligencia. —EDH

Nota publicada hoy en El Diario de Hoy

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